好人好四專業社群研討(三)(四)

時間:105年12月14日星期三

地點:四年二班教室

人員:四年級全體教師

討論內容:水彩教學---漸層圖法運在製作感謝卡

1.漸層圖法可分為單色漸層與多色漸層2種

2.多色漸層可再分成暖色系(紅 橘 黃)和冷色系(藍 紫 綠)

3.完成多色漸層圖卡再加上Thank you字樣即可完成

一年級教學研討(三)

一年級第三次教學研討：
觀課： 國語科第六課鍋子裡的小白花
地點：104教室

1051214英語社群

105學年度英語領域社群會議紀錄

時間：105年12月14日下午2：00

地點：語言(一)教室

成員：黃郁雯、黃雅貴、王憶文、魏晨珊、李佳容(紀錄)、梁玉鈴、 楊煦雯、程怡禎

            

討論事項：

1.英語科雲端教學資料庫的建置，請利用時間上傳各分類教學檔案。(帳密請找Ariel)

2.討論預定觀課課程進度以及教案撰寫。(電子檔資料:學校網頁-->共用區-->105共用資料-->105社群關議課相關資料)

3.二年級英語期中與期末考試接在語言教室進行。

4.英語筆記本於學期末收回，下學期不再購買。

5. 英語閱讀進程---先建立發音進程

        *以發音教材Hooked on Phonics為主軸

         *B5/橫式

         *配合課程使用

        G2---字母音形&繪本 (封面:淡黃)

        G3---子音與短母音 (封面:淡粉)

         G4---短母音(封面:淡藍)

         G5---短母音&長母音(封面:淡綠)

         G6---長母音(封面:黃)

   

        

五年級社群教學研討(三)

會議日期：105.12.14
會議地點：501教室
參與人員：林維焄、胡美真、林莉蓉、陳怡如、王芝芬、

夏天麗、陳昭吟
討論內容:

翰林版五上國語第九課「擅長推理的人」，改寫自柯南道爾的一篇偵探小說。柯南道爾被譽為英國偵探小說之父，他筆下的神探福爾摩斯，憑藉著細膩的觀察和高超的推理能力，屢破奇案，深受讀者喜愛，有些精彩的故事還持續被改編，或用動畫，或搬上電視、電影演出，吸引一代又一代的粉絲，甚至還據此衍生創造出其他的「神探」，如名偵探柯南或金田一等，成為不少小朋友的偶像。今天就從推理的定義及類型出發，探討並收集推理相關資料，做為教學上的補充。

關於推理小說:

定義: 推理小說是一種以推理方式解開故事謎題的小說，它們通常以偵探事件為主題（偵探小說），通常講述主角以敏銳的觀察和理性的分析解決事件。亦有部份以其他事件為主要劇情走向，如找尋失物或解開奇異事件的謎底等]。犯罪小說、神秘小說與推理小說有密切的關係。

類型:推理小說可以是以下類型的子類型。但也有些許區別：

偵探小說（detective fiction）：兩者幾乎相等。

神秘小說（mystery fiction）：是推理小說的一個更鬆散的統稱。推理小說的解答一定要合理，而神秘小說則不一定。

犯罪小說（crime fiction）：是推理小說的一個更鬆散的統稱。有人認為，將偵探小說與「純粹的犯罪小說」相提並論是一個極大的錯誤。也有人提出「偵探小說中的犯罪是為了達成目的所用的手段，這個目的就是——推理。」的看法。

恐怖小說（horror fiction）或驚悚小說（thriller fiction）：推理小說常有恐怖元素，有些推理小說家的恐怖小說也會被歸類成推理小說。

間諜小說

公案小說：中國古代的偵探故事。

下次會議主題
探討世界各地的推理小說歷史

教學進度表討論(一)

討論一至六年級體育科教學進度表內容並修訂
成員:吳鎮良  高明珠  簡銘佑

多元優勢個案研究(三)

一、社群名稱:多元優勢個案研究

二、主題:教學分享

三、時間:105年12月14日

四、地點:輔導室

五、指導:王復華主任

六、出席人員:王復華、徐怡華、許淑美、李雅怡、林和秀、胡宜雯、陳秀玫、陳雅麗

七、討論內容:

(一)分享學生期中評量成果

(二)分享學生多元評量方式

(三)討論不同成就學生間的學習成果及課堂反應

(四)討論學生突發事件因應及處理方式

藝術與人文團隊APP玩音樂！Part 3

會議日期：105.12.14

會議地點：電腦教室

參與人員：朱漢彬、曾淑珍、林俐菁、蕭榮賢、胡瓊文、黃巧雯

研討主題：樂器合奏玩玩樂

1. 利用同一樂器進行不同節奏的合奏

2. 以不同種類的樂器進行節奏合奏

3. 加入兒歌小星星進行不同樂器的配奏

1051214蝴蝶社群會議紀錄

時間：105年12月14日下午1：30起

地點：自然四教室

成員：陳煥彬(召集人)、陳聰智(紀錄)、黃喜美、李通全、許瓊文、張錦花、陳貴琴、杜玥潾、王素貞、陳宗堯、陳淑茗、林翎華、吳千品

討論事項：

1.      uHandy 行動生物顯微鏡於 2014 年 8 月推出，uHandy 專為親子互動學習設計，因此連藍牙配對的程序都不需要，不需另外下載App即可使用，操作十分簡易。使用的部件有：採樣貼紙、圓形玻片、鏡頭夾、光學鏡頭、顯微鏡載台，直徑僅 55 mm，使用 LR44 鈕扣電池兩顆供電。

2.      將顯微鏡安裝至智慧型手機、平板，鎖緊光學鏡頭，再採集樣本，將顯微鏡載台吸附在光學鏡頭上，再細微的生物都能深入探索並自動對焦，解析範圍在1釐米直徑圓形範圍，解析度達到1微米，但是解析效果、螢幕放大倍率依不同智慧型裝置規格而定，原廠建議使用 500萬畫素以上光學鏡頭的行動裝置為佳，當使用在行動裝置後，可做的運用面就多了，除了基本的拍照與攝錄到觀測影像，想玩浮誇一點還能使用縮時攝影、上傳分享；完全取決於行動裝置內建功能，亦方便教師們做教材的準備。

3.      原廠並設計可愛的觀測記錄本，讓小朋友將觀測過的採樣貼紙貼上。國外集資網站也有出現過行動顯微鏡的類似產品，但如 uHandy 以教具為出發點開發的並不多，小小一個工具比早年的顯微鏡更輕巧，又低成本，同樣能觀察組織、細胞等微米尺度下的世界，想更了解產品的人請參考以下影片。

4.      下次會議主題
參觀亞歷山大蝴蝶園。

散會